我估计《谁榨干了教师的激情？谁摧毁了教师的理想？》一文会获得老师们的认同，但发表后所激起的反响还是超出了我的预料。短短两天，后台显示点击量近30万（这个数字还在不断攀升）；随后推出的《“我很热爱班主任工作，可我几乎无法坚持下去了……”》同样引起老师们的广泛共鸣。
其实这两篇文章的，都没有任何新意，无非就是罗列了校园的常态，但这种“常态”却侵蚀着教育的品质，消解着教师的斗志。因此，尽管我写的这些文章，没有一点“原创”，没有半点“思想”，但将这些大家习以为常的现象写出来，让大家意识到这不正常，这就是意义。如果能够通过转发，让更多的领导或决策者看到，更是有价值的。虽然可能“说了也白说”，但“白说也要说”，何况“万一”呢？
我感谢所有阅读的朋友，更感谢所有转发的朋友。不要以为我们的力量微不足道，但千千万万人的呼吁，就可能改变这些不正常的现象。从这个意义上说：改变，从转发开始，从我们每一个人“手指一动”开始。
不管有怎样的不满，不管有怎样的激愤，我们都热爱教育，所谓“爱之深，责之苛”。但愿我们这份爱不再被辜负，我们的教育不再被扭曲，而我们的孩子不再被“教育”所害！
虽然我多次声明我不写“命题作文”，但如果有些话题是大家普遍关心的，而且也是我关心的，我当然也愿意继续呼吁。所以，在这里也向大家征求教育的热点话题，谢谢！（不过，关于待遇、关于职称、关于形式主义等话题，我已经写过调查报告和相关文章了，就不要再给我说了。）
镇西茶馆的老朋友应该知道，几年前我这个公号有许多时政评论文章，也深受读者欢迎，但近年来舆论环境已经发生变化，为了镇西茶馆的安全，我现在一般不写教育以外的评论，这点所有真正爱护镇西茶馆的朋友都会理解的。再次感谢！
最近两篇爆款文章的留言都大大超过一百，所以多数留言无法放出。但许多留言很精彩，这里，我选择一些公布于此，也算是对这些真诚读者的敬意！
《谁榨干了教师的激情？谁摧毁了教师的理想？》后未公开的部分留言——
A艺周书画
曾经以为教书育人真的只是教书和育人，起码是与教学相关的老师。作为一名乡村小学班主任平均每周都有表要填，曾经也加班到十二点…(我想很多老师都经历过………)各种填表、各种打卡、各种问卷答题、各种投票甘、甚至与考核、评职称有关。（乡下家长不怎么会弄手机，要完成每个学生的答题，是老师都懂的，各种禁毒、法律…………）…………睡觉前一秒还在手机各种APP上完成无意义的打卡。
11-:24:41
山在那边
是哪个魔法轮推动着所有人的运转？我们又将到达哪个彼岸？是被人打造，还是爱好使然？81岁的教育家李庾南老师，仍然在自家的数学乐园里痴迷耕耘，难道是痕迹管理，他人打造而成？多少个好老师证明了“没有智慧的头脑，就是没有蜡烛的灯笼”，拥有思想之光，才会特立独行，天马行空。兴趣是最好的老师，发现自我，自己培养自己，使自己不断地发展，一步步走向成功!
11-:51:35
Wallina
明明家长会没有上案例教学，结束后要弄一个案例教学设计提交，每个星期都要学生填各种平台的问答，学习，或者注册
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