报班学习骗局多,别再上当被割韭菜了

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我想骂人了！对于很多非科班出身的设计师来说，在适当的时候报班学习已经成为一种提升设计能力的常态，但并不是所有的课程都能学到东西，而且也不是有几个录播视频就配的起“老师”这个称号。去年跟读者的一次聊天，彻底颠覆了我的认知。这位读者告诉我，报名前老师承诺的上课方式是1对1私教，收费元。对于大部分人来说，这个课程费用并不便宜，但如果确实能学到实用的知识，倒也值得。结果报名后上课完全就是看录播，全是事先录制好的视频，发给学员观看，这就是所谓的1对1授课？如果只是这样，到还不是可恶至极，我特意下载了关于板式布局的课程视频看了一下，简直就是对“设计”和“老师”这两个名词的双重侮辱。要点脸不行吗？完全不知道在讲什么内容，驴头不对马尾，普通话比我的都菜，但凡有点设计基础的人，没人能听的下去。我强忍着听完了，用四个字来形容：如坐针毡。更好笑的是：两行文字摆放长度要严格按照比例摆放，做设计才更好看。合适的比例分为两种：白银0.，黄金0./2：1闻所未闻的知识理论，也可能是我的知识储备还不够，反正我是到现在都没弄懂怎么回事？下面是这位老师花费43分钟做出来的课堂案例：价值《设计进阶提升高级版》课程中老师做的案例就是这样的？真是什么样的人都敢自称老师啊。更好笑的是，就这么一个简单的排版，竟然做了那么多的辅助图形量距离？等这边距离量完了，也该下班了。真是一顿操作猛如虎，一看工资，纯属忽悠小白！网格系统在平面设计经常会用到，所谓平面设计中的网格系统，并不是让大家像傻子一样每个元素都拿矩形框量一下，然后再拿出计算机算下长宽高的比例是多少。而是要让视觉元素在版面中做到有据可循。今年1月份，又有读者碰到了这个割韭菜的老师：具体聊天内容我也看了，内容跟之前读者碰到的大致一样，因为聊天内容太长了，我简单的整理了一下：老师连最基本的作品都没有，凭什么说能教好设计？靠这三张模板一样的主图就能教月薪8-15K的学员？满口大话能糊弄一个糊弄一个。内心韭韭不能平静。看完聊天内容，我简单的总结了一下，思路是这样的：首先打听你目前的薪资，根据薪资状况判断你是不是新手，如果薪资不高，那么他就会用薪资来打击你。紧接着说他的课是多么适合你、多么实用、趁机吹嘘一波，什么1对1、因材施教、知识涵盖广泛、在他那学习的都是薪资-的学员、等等一系列的话术，让你你对课程感兴趣。最后告诉你，学完课程之后你能得到什么样的提升？比如：薪资翻倍之类的，诱导你交钱。一般大部分设计新手经过这一番言语攻势之后，都会心动，乖乖交钱了。其实设计教学和做设计是完全不一样的。做设计很厉害的大神不见得就能教好设计，因为设计中有很多感性、主观的因素在里面，教学的时候总不能说这个感觉好点、你做的感觉不行……要告诉大家为什么要这么做？这么做的好处是什么？你的问题有哪些？如何改正等等。举个很简单的例子：就跟上学的时候学英语一样，那些英语成绩很好的同学，你问她为什么这道题选A，她经常会说语感、或者是选这个读着通顺。每年三四月份，都是设计师报班学习的高峰期，怎么能避免报班的过程中踩坑？我认为最起码应该是这样的：第一：看老师的作品正如我们前面所说的一样，做设计是大神，但不一定能教好学生，更何况是老师连作品都没有，甚至一塌糊涂。通过作品能大致判断老师的能力，尽量多看一些。老师能力本来就不行，凭什么能教好学生？别说什么篮球、足球教练，放在设计上纯属扯淡！第二：看往期学员的作品这是衡量一个老师教学能力的切入点，老师作品再好，如果学员作品一般般，只能说明老师做设计厉害，但教学能力一般。做执行以作品为目的，而教学则更偏向学员成果。第三：授课老师有无商业设计经验这一点也很重要，毕竟我们做设计不是为了艺术，而是为了工作。你会发现有些人做练习的时候还行，一到工作作品就大打折扣。这就是典型的缺少商业思维，只会做飞机稿。第四：是否敢承诺不管是什么课程，都不能做到适合所有人，并且在报课程的时候也会存在冲动消费，所以好的课程都会有退款协议，比如说：开课一周内，课程不合适全额退款；再或者上一节课扣一节钱等等，最起码能看到老师的自信，换句话来说：有能力才敢承诺。至于那些只要交钱就不给退款的，我劝大家三思而后行。当然还会有其他因素，比如：经济情况、目前所处的状态、你的目标方向、你想从课程中得到什么等等。但最起码报班学习要满足这四点才可以开始考虑。报班学习的方式是可取的，但切记，学习不能盲目，没有目的的学习，同样的课，即便是听5遍，收获依然不大。相反带着目的学习，一遍就能受益终身。最后，想学知识尽量不要去某度搜索，能搜索到的95%以上都是骗子像这种事，应该很少会有人写吧，但是我忍不住，都TM什么玩意，希望大家能能让身边的朋友也看到，别再上当了，毕竟钱不好挣。想提升，找不到优质的课程？等老张推荐吧『往期好文推荐』『动手标星，精彩文章不错过』预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇

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