学生不喜欢写作文，很大一部分原因，是因为把作文当作业了。作业嘛，老师批个分数，写句可有可无的评语就完了。作文，更应该是“表达”与“交流”。光老师看有什么意思？看了还没有太多的回应，就更没意思了。
“我们班有《小银杏周报》，每周刊发部分学生的作文，人手一张，让孩子的心事透透气，让童年的故事见见光。嗯，写作就有了点意思。不过，也许作文应该让更多的人知道、读到——要不尝试一次义卖吧？学生卖自己作品，所得收入全部放入学校公益基金。
前期准备
平时的周报是黑白的，排版也简单，文字几乎不改动，那是为了节约时间与成本，更是为了作讲评的教材。既然“卖”，就要质量了，就要包装了。
编排
首先，编排。选17篇左右的佳作，编为一期《小银杏月刊》。入选的作文，要修改，小到标点，反复改，改反复。选好了作文，要排版。排版由家长负责，陈熠航爸爸主动请缨。我不定心，毕竟排版费时费力，蛮专业的，改字体，插图片，安边框·······一不小心，整个版面就乱了。没一天，陈爸爸发来了电子稿。我大惊，回复：优秀得出乎我意料。
印刷
接着，印刷。家委会快速组建了17位小作者的家长
转载请注明：http://www.baozhijieshao.com/bzzk/13822.html
