—学年
暑假生活指南
寄语：
亲爱的孩子们：
季节轮回，时光流转，告别了一个学期紧张的学校生活，我们即将迎来轻松愉悦的暑假生活，多么让人开心呀，终于可以好好玩儿啦！不过孔子说："吾十五而志于学。"所以，在假期里，大家要劳逸结合，温故知新噢！老师给大家设计了丰富多彩的体验性学习活动，它将会给你提供新的舞台，让你以全新的方式全方面地展现自己的风采。相信每位同学都是最棒的，一定会在体验中不断收获与成长。
一、放假时间
暑假起止时间:年7月4日-9月1日
二、我们的假期课程：
体验性学习活动一：以书为友，与书同行
假期中,建议大家走进书店、图书馆，了解图书的种类。挑选下学期必读书目和自己喜欢的，适合自己阅读的其它书籍，学会阅读，让读书成为习惯。可以选择配合平时语文单元学习的文学名著，也可以选择科普类的等等其他类型的书籍，充实自己的心灵。建议父母能参与到孩子的阅读中来，在温馨的家庭氛围中，孩子与父母一起完成亲子阅读,让孩子充分享受阅读的快乐，使孩子在阅读中茁壮成长。
展示方式：
一、二年级：
书签设计
1、作业内容：
以“我读书、我快乐”为主题，设计一个书签。
2、作品建议：
（1）作品主题鲜明,画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息。
（2）作品可以电脑制作，也可以手绘，大小适中，注明设计意图。在书签上注明班级姓名，每班选取20份交教导处。
三年级：
制作“读书手抄报”
1、作业内容：
以“我读书，我快乐”为主题，制作一张读书手抄报。
2、作业建议：
（1）版面要求用8k纸制作手抄报。
（2）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强。作品在合适的地方注明编者班级，姓名，进行适当的装饰美化。每班选取10份交教导处。
四、五年级：
读书心得体会
1、作业内容：
以“我读书，我快乐”为主题，写五篇读书心得体会。
2、作业建议：
（1）要紧扣所读图书内容，然后展开。
（2）读书体会要说真话，吐真情，尽量表达自己的真情实感，切忌无病呻吟，写空话、大话、套话，更不能抄袭。每班收取10份交教导处（五年级领初中入学通知书时交班主任）。
体验性学习活动二：取长补短，自我提高
回顾一学期自己的学习情况，总有几点不足或遗憾之处，在假期里静静地坐下来，认真地反思一下我该怎么办？利用假期里宽裕的时间迎头赶上。
展示方式：
一、二年级：
诵读
1、作业内容：
背诵20首古诗。
2、建议：
（1）假期里每天背诵一首古诗，诵读时做到声情并茂，有条件的可用手机横屏录制短视频。
（2）让家长做观众，把20首古诗背诵给家长听，使用普通话，声情并茂，最好有适当的肢体语言，背诵完毕，让家长提出修改意见，开学之初背给语文教师听。
三、四、五年级：
诵读
1、作业内容：
诵读5篇美文
2、建议：
（1）假期里练习背诵5篇美文，诵读时做到声情并茂，有条件的可用手机横屏录制短视频。
（2）让周围的小伙伴做观众，把5篇美文背诵给他们听，使用普通话，声情并茂，最好有适当的肢体语言，背诵完毕，让小伙伴提出修改意见，开学之初背给语文教师听。
一至五年级：
练字
1、作业内容：
坚持硬笔书法练习。
2、建议：
各班级统一练字本，练字时掌握正确的握笔及写字姿势，坚持每天都进行写字练习，一、二年级书写不少于两行，不多于半页；三-五年级半页左右，开学选5张最漂亮的硬笔书法在班里进行展示。
一至四年级：
“数学小讲师”
1、建议：
（1）搜寻生活中的数学问题（也可以是新学期预习的知识），横屏录制1-5个讲解短视频分享给班级同学。
（2）录制视频采用手机横屏，充满仪式感，2周分享一次，开学后各班级推荐5个优秀视频给教导处。
体验性学习活动三：实践锻炼，学以致用
实践是学生接触社会、了解社会、服务社会运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车，可以增强学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。这次假期实践活动以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。
展示方式：
一、二年级：
找错字
1、作业内容：
在街头的广告牌、提示语、店名等找出有错误的字或是使用不规范的汉字。
2、建议：
（1）家长陪同孩子走上街头，认真搜集错字或使用不规范的汉字，用笔记录下来（有条件的可用相机拍下照片），然后改正。（每个同学至少找三处）
（2）自己要从中接受教训，以后能规范使用汉字。每班收取20份交教导处。
三、四年级：
趣味广告语
1、作业内容：
搜集电视里、报纸上、商店里的精彩广告词、广告语，公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语。
2、建议：
（1）感受广告语言的魅力、提示语的独特风采；
（2）在以后的生活、学习中学会使用精炼准确的语言。
（3）广告词、提示语各收集5条。每班收取20份交教导处。
体验性学习活动一：学中去做，做中去学
在假期里，要培养孩子动手能力，在实践中观察和思考，以悟得新知；同时将习得的知识与具体的生活实践相联系，学以致用，活学活用。
展示方式：
一、二年级：
整理自己的房间
1、作业内容：
学会整理自己的房间。
2、建议：
（1）每天都要自己整理自己的床铺和学习用品，做到整齐，有条理。
（2）每天坚持，形成习惯。
三、四年级：
自己洗衣服洗碗
1、作业内容：
自己的衣服自己洗，帮父母洗碗。
2、建议：
（1）在父母的指导下学会洗衣服，做到自己的衣服自己洗。
（2）在父母的指导下学会洗碗，体会父母每天做家务的艰辛。
一至五年级：
体质提升
1、作业内容：
跳绳、仰卧起坐、足球颠球、平板支撑、有氧韵律操任选两项，每项1~5分钟，共四组，每组间歇5分钟。
2、建议：
（1）运动场地要安全，家长监督，共同参与，提升亲子感情。
（2）运动时要循序渐进，注意服装和补水。
天平第一中学
年7月3日
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